この幸せがつづけばいいのに

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こんにちは、みちくさとりこです。


今日は特に何もせずすごしました。やったことといえば、図書館に行ったことくらい。
介護等体験のレポートを書くために必要な資料を借りてきました。
私のいる班はまず施設内の装飾を担当します。私がうかがう施設以外にも装飾は行われているのか知らなかったので、まず福祉関係の本がある棚を見てみると、こんな本を発見。


お年寄りの楽楽壁面かざりお年寄りの楽楽壁面かざり
小松 節子 蒲生 美子 芸術教育研究所

黎明書房 1999-06
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参考にと借りてきました。
他にも福祉の本を何冊か借りたあと、さっき手に取った本に「芸術教育研究所」というところが関わっていることに気がつきました。(芸術教育研究所ウェブサイト
なんとなく、「教育=子どものもの」と思い込んでいたので、少しおどろく。でも、「生涯教育」という言葉もあるくらいだから、教育は子どもにかぎった話ではないことくらい、少し考えれば分かります。甘いなあ、わたし、と少々落ち込みながら、幼児教育関係の本を物色する。そこで見つけたのがこの本。


親子で楽しむ手づくりおもちゃ―シュタイナー幼稚園の教材集より親子で楽しむ手づくりおもちゃ―シュタイナー幼稚園の教材集より
フライヤ ヤフケ 高橋 弘子

地湧社 1989-01
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この間、シュタイナー教育で使われたという絵の具を授業でも使ったので、この本に手が伸びました。


火曜日が楽しみです。他にもたくさん借りてきたので、ちゃんと読み込まないと。
いろいろ、思います。高齢者の「教育」と幼児の「教育」。そもそも、高齢者と幼児は、どこが同じで、どこが違うのだろうか。
施設オリエンテーション後のレポートにも書いたのですが、「尊厳」とは何だろう、と考えます。「尊厳を大切にしてください」と介護長さんに言われたことが、引っかかっています。まだ、よくは分かりません。
少し困った。


ではまた明日。


(まったく関係ないですが、今とてもあずきバーが食べたい)

投稿者:torico : 2007年05月27日 21:01

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