2010年05月のアーカイブ

いよいよ明日。

明日から実習です。

日記は書けたら、書きたいなと思います。
版画集も課題も全くといいほど進んでいないということは忘れなければ…!
いや、忘れてはいけない…これは現実だ…

シュヒギムっていうのがあって、実習校で起きたことや生徒に関することは、話せないんですが、
テンぱってるのは、察してください(笑)

実習前はやっぱりテンぱります。
私より、ひと足早く行った木版の子、
いじめられないようにね―、と言ったら
いじめられるくらいなら、いじめてやる!となかば吐き捨てて去って行きました(笑)

私はというと、準備をしてみたものの落ち着かず、落ち着こうと牛乳ばっか飲んでたら本当にお腹いっぱいです(笑)
それと、両親がいい肉を買ってきたので食べました。実習をがんばれるようにだそうです(笑)
(笑)を多用してるのもリラックスしようとしている心の現れに違いありません。

事前にもらった名簿で、顔と名前を覚えようとしてもちっとも覚えられないのね…。
AKBより少ないんだからすぐに覚えられてもよさそうなものなのに…。
ただわくわくします、どんな子たちか。いい子たちとはきいているんですが。
早く実際のこの子たちに会いたいと思います。
待っててね―。。

では、いってきます!

at 22:54 | Category : 教職 | Comments (3) | Trackbacks (0)

教育実習に向けて  3

こんにちはー。
今日は授業案についてですー。
先生が毎回している授業は行きあたりばったでやってるんじゃなくて、進行表みたいなのがあります。
学習の目標とか、必要な道具とか、時間配分とか…。
ムサビの授業でも、模擬授業って形で何回か書きます。

で、今は、書いて先生におっけーをもらった指導案に手を加えています。
生徒の予測しうる反応とか…。どういう注意事項があるとか…・
ここでは、こういうふうに参考作品を見せて、とか、、考えています。
おっきな声!元気!わかりやすく!おー!

at 21:24 | Category : 教職 | Comments (0) | Trackbacks (0)

教育実習に向けて 2

もしかしてムサビコムのメンバーで実習に行くのって私だけでしょうか
こ 心してかからねば…どきどき

母校に実習を断られ、慌てて公立校に電話をかけてなんとか実習先が決まった私です。
母校は教育実習に積極的ではなく、さらに、教職につく者は公立校での実習を推奨するという通達まで出していました。
たしかに、母校での実習生の印象はかなり薄く、あまりよく思われてないんだろうなぁって言うのは伝わってきました。
っていうか、母校はそもそも先生になる気もないのに、資格程度にちょちょっととっちゃお☆みたいな気分の人が多いんだと思われ…。

でもそんな学校があっても仕方ないと思います。
教職のオリエンテーションでも、受け入れ先の打ち合わせでも言われましたが、
現場にとって、教育実習生は迷惑な存在だからです。
それぞれの先生の授業の年間プランがあって、教えなきゃいけないことは山積みなのに
ひよっこがきて教える。
上手く教えられなくて、実習生が教えた範囲をやりなおしたりするそうです。
HRも、人間関係を把握して学級をコントロールしているのに、それをよく知りもしない人間に
かき回されてくずれちゃう。
6月って結構今後を決める重要な時期らしいです。

それでも実際現場に立たないと免許はあげられないし、未来の子どもを育てる人材を育成するためなら、
と受け入れてくれているんです。
生徒にとっては貴重な学習の時間だし。貴重な学校生活の時間だし。
それを使って実習をするわけですよね
生徒と先生方の大事な時間をいただいて…。
というわけで、ガチガチにドキドキしているよ^^
がっかりされないように頑張るよ^^

at 22:42 | Category : 教職 | Comments (3) | Trackbacks (0)

教育実習に向けて 1

いよいよ来週から教育実習です。
木版メンバーでは第一号が今日旅立ちました

参考になるかは謎ですがメモ程度に残しておきます。

実習前にしたこと
・はしかの抗体検査
学校ですから、こういうことには敏感です
ちゃんと学校に検査に来てくれるのでご安心を。お金もかかりません
私は、その日熱を出してしまったので後日受けに行きました…
検査の結果、抗体がなかったので、再び接種を受けた友達もいました。

・実習校との打ち合わせ
実習校でのルール、時間割りなどを確認します。
わたしのとこは実習中に合唱祭があるので、その連絡や、
総合的な時間に話をするように頼まれたのでその打ち合わせ、実習生同士の顔合わせなどでした。

・美術の先生とのうちあわせ
学校によって2パターンあるみたいです。
○何時間あげますから、好きな授業をやってください
○何時間で、これこれこういう授業をやってください
私のところは後者でした。
そこで、早めに授業案を作成し、添削していただいたところです。
内容や時間配分についてはOKをいただき、あとは実際の教室の状態や雰囲気を見て煮詰めていこうかなという段階です。
実際に手を動かして参考作品も作っています。

・大学の授業について
教育実習というのは「公欠」にあたります
教育実習に行きますから、この期間の授業を公欠扱いにしてください
という届を学生生活課と授業をする先生に提出します。
友達は先週までその存在を知らなかったらしいですけど…
あんだけ、「届だした?」「これからー」ってみんな会話してたでしょうが…
「コバトちゃんが教えてくんなかったら単位絶滅してた!!」って、まぁ、よかったね、、。

こんかいは、このへんで

at 22:45 | Category : 教職 | Comments (0) | Trackbacks (0)

最近気づいたこと

ogawaiさんが、いつのまにか後輩になっていたこと?

とても、エネルギッシュで、すきです・
しばらく、ネットから離れていたらなんということでしょう

こっそり告白

ムサビフェアレビュー 最終回

今更感がありますが、前回の日記で
ボタンが好きとちょろっと触れたので。


・ボタン938

ボタン938
ボタン938
六耀社 2005-06
売り上げランキング : 258032

おすすめ平均 star
star参考書に
star参考書に
star美しいボタンたち

Amazonで詳しく見る
by G-Tools


<ムサビフェアでのレビュー>
ボタン好きによるボタン好きのためのボタンの本。めくっているだけで心安らぐ。素敵な雑貨?ゆったりした暮らし?そんなものには興味
ない。ただボタンが好きなんだ!

<ジャンル>
萌え楽しい

<追記というか思い入れというか>
わたしはボタンが好きでとてもたくさん集めています。最初はジャムの瓶に入れ、増えたのでミルク瓶になり、今はすごく大きなビンに入れています。主に集めているのは木、プラスチック、貝のボタンです。サイズは様々。
ふっふふー
そしてね、この本はシンプルに羅列してあるのがたまらなくいいの
ときおりボタンをビンから出して、きれいに並べて、満足してまた戻す。
っていう行為を彷彿とさせます。
ちょっとアブナイけどw、なにかコレクションしてる人って結構こういうことすると思います。
色別に並べてみたり、形だったり、素材だったり、好きな順番だったり…
コレクションは1000を超えているので全部を並べることはしませんが
自分の集めた世界の中に秩序を持たせるということが好きなんだなー
あーかわいいかわいい!!

あぁーん

きづいたら、22歳になっていました
わーしょいわーしょい
なんということでしょう
ゾロ目です
22歳です
22歳の別れです
歌詞をかくとジャスラックに怒られるのでやめます

寒い寒い土地の
やっと春が来た
花がほころび始める
新緑のころに生まれました
びっくりするくらい春が来るの遅いですからね^^

人生に春が来たかはわかりませんが
頭の中は常にお花畑です^^

みんなお祝いしてくれてうれしいです
おやつを食べたりもらった手ぬぐいを巻いたり機関車のおもちゃを走らせたりしています
あと、きゃわいいアクセももらいました
みんなプレゼントえらぶのうまいなぁー

まだ受け付けてますとあっぴーる
私はボタンが好きです!4つ穴萌え

家族がまだお祝いしてくれないてどゆこと?

もりあがっている?

はんがはいま、ある一大イベントをひかえている。

きよさとぜみである!

清里山荘に3、4年でいって親睦を深める行事らしいよ!
版画専攻が版画コースだったなごりらしいよ!


今年はジブリというテーマで版種紹介の劇と、かえうたつくったよ。

先生がやりたいって言ったから野球大会もやるかもよ。
グローブやバットやボールがあったらぜひ持ってきてね>3年生へ

完全な私信だ!
ちょっと描きたいことがたまっている

at 22:04 | Category : 版画 | Comments (0) | Trackbacks (0)

試されてきた

みなさんGWはいかがお過ごしでしたか

はじめてGWに、試される大地北海道に行ってきました。

さむかったよーん
最初のほうは雨だったんだぜ

スープカレー食べてぇ、チーズケーキ食べてぇ
ジンギスカンとぉ、ビールは我慢しましたぁ

体重は!キープ!

北海道に行くと、自分を見つめてしまいます。まさに試される大地
広い大地や自然に心が揺さぶられるからでしょうか

近くのコンビニまで3kmはすごいと思います

at 21:59 | Category : 日常 | Comments (0) | Trackbacks (0)